A l’occasion de la journée des droits des enfants, la classe de CE2/CM1 a tracé un arbre relatant ces droits. Chaque élève y a participé et y a écrit quelques mots en lien avec les enfants. Lors de cette journée, ils se sont aperçus que tous les enfants du monde n’avaient les mêmes conditions de vie et de confort et que certains enfants vivaient dans des pays en guerre et ne mangeaient pas à leur faim. Ils ont aussi appris que les adultes doivent respecter et garantir les droits des enfants et qu’une Convention internationale des Droits de l’Enfant (CIDE) a été adoptée par l’assemblée générale des Nations Unies le 20 novembre 1989 par 193 Etats. En signant cette convention, les Etats s’engagent à respecter un code d’obligations contraignantes envers leurs enfants. Elle comprend 54 articles qui définissent l’ensemble des droits de l’enfant. Voici notre arbre !
Le Moyen Âge en PS MS
Nous voilà maintenant plongés dans le moyen-âge, autour de l’album Le Tout Petit Roi.
Les enfants font des parcours de chevaliers en motricité, traversent des douves, des ponts-levis. En graphisme ils travaillent les créneaux. En construction ils apprécient tout particulièrement le gros château-fort en légos.
Ils réalisent également leur propre blason:
Les ateliers du mardi midi
Ca roule en CP/CE1
L’art dans l’histoire
Nous pouvons ainsi admirer les mammouths laineux des maternelles et les mammouths à la manière de Dubuffet des MS. Les MS, GS et les CE1 ont réalisé des fresques qui rappelent la grotte de Lascaux.
Etudierait-on l’art de la période préhistorique?
Vive la lecture en CP !
Nous sommes heureux d’entrer progressivement dans la lecture avec nos albums : « Kimamila le lutin » et « L’arbre des secrets ».
Le hockey en CP.
Depuis plusieurs semaines, nous découvrons un nouveau sport avec Nicolas : le hockey.
Après avoir appris les règles de sécurité et différentes techniques pour bien jouer, nous avons commencé vendredi nos premiers matchs.
Anniversaire du mois de Septembre TPS/PS
Les artistes « à la manière de Cromignon » TPS/PS
A la manière de Cromignon, notre album de la période, nous peignons avec nos mains, nos doigts, découvrons le fusain, le pastel, la peinture,les couleurs que Cromignon utilisait dans sa grotte. Nous laissons des empreintes dans la pâte à modeler, déchirons, collons, malaxons.
. Mais nous comparons aussi avec les outils de maintenant en apprenant à découper et à utiliser des crayons .
L’anglais avec Michel Tps/ Ps
