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Cette matinée fut une réussite grâce à la mobilisation des parents qui ont pris leur rôle très au sérieux et se sont transformés en coach sportif le temps d’une heure.

Béret en maths:  je dois retrouver le même chiffre ou constellations

Jacques a dit:  « tourne 2 fois « ,lève la jambe 4 fois, saute 3 fois pieds joints… »

les déménageurs comptent: je passe une balle de tennis à mon équipe et à la fin je compte les balles. L’équipe qui en a le plus a gagné.

les paniers compteurs: je mets 1,  2 ou 3 ballons dans les paniers de baskets…

jeu d’adresse: je transporte des objets que je peux compter , suis le trajet sans faire tomber les objets et ensuite, compte le nombre d’objets récupérés dans la boîte.

Les trains numériques: au son du tambourin, je me déplace. Lorsque le tambourin s’arrête, je dois faire des trains de 2, 3, 4 etc, suivant le chiffre ou constellation indiqués par l’affiche présentée.

Nous sommes heureux d’entrer progressivement dans la lecture grâce à nos albums : « Kimamila le lutin  » et « L ‘arbre des secrets ».

      

Tous les vendredis, à l’heure de la sortie, les classes de CE1, CE2, CM1 et CM2 se relaient pour vendre des parts de gâteaux confectionnés par les parents.  Le profit de ces ventes permettra de financer des activités supplémentaires lors de notre classe découverte du mois de mars. Deux points de vente sont à votre disposition : dans le hall du bâtiment principal et sur la cour de récréation des primaires.

Un planning pour la réalisation des gâteaux et l’aide à la vente est affiché dans le hall.

Merci à tous pour votre soutien et  votre aide.

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Voici une activité pour travailler la motricité fine en petit groupe, et permettre aux élèves de peindre. J’ai dicté lentement une histoire, les élèves ont du temps pour dessiner entre chaque phrase dictée.

Je vous laisse retrouver cette histoire. 

Les séances 3 et 4 se sont déroulées dans des conditions météorologiques encore plus difficiles puisque le vent était au RDV !

Les CM1 montent désormais les voiles en binômes, puis ils naviguent seuls.

Le navigateur revient au ponton et un nouvel élève prend sa place sur le bateau.

séance 3 

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séance 4 

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Nous commençons l’année avec un cycle basket.

Il faut d’abord apprendre à dribbler, à lancer et recevoir le ballon.

Puis nous nous sommes entraînés à marquer des paniers.

Bientôt, nous allons pouvoir faire des matchs.

 

Pour clore notre leçon de sciences portant sur l\’équilibre alimentaire, la maîtresse a organisé un petit déjeuner à l\’école.

Nous devions choisir  des féculents (pain, corn flakes, biscottes) , des boissons non sucrées (lait, eau),  des laitages (chocolat chaud, lait, yaourts) et des fruits ou du jus de fruits.

Nous avons limité les matières grasses et les produits sucrés (beurre, confiture, miel, nutella).

En classe, nous avons appris à quoi servent les aliments, ceux qui nous aident à grandir, à donner de l\’énergie … 

Après ce bon petit déjeuner équilibré, nous étions prêts à travailler.