Actualités

Chaque lundi matin,  nous avons la chance d’avoir Marie-Pierre avec nous, enseignante spécialisée qui partage son emploi du temps entre plusieurs écoles. Ces dernières semaines d’école, nous travaillons en co-intervention sur le « projet de lecteur » des enfants. Après avoir réfléchi aux questions « Qu’est-ce que lire ? » et « Que peut-on lire ? », nous sommes allés devant l’école afin de repérer et lire les différentes informations présentes dans notre environnement et nous nous sommes demandés à quoi elles peuvent servir.

Chaque jeudi de cette période, les CE2 font du futsal dans la cour avec un intervenant qui anime la séance. Les ateliers permettent de développer l’adresse et la motricité, d’apprendre à se déplacer ballon au pied et aussi d’apprendre à viser. Bientôt auront lieu des petits matchs pour développer tactique et esprit d’équipe.

Pendant le premier trimestre, la classe de CE2 se rend à la patinoire tous les mardis après-midi pour des séances de patinage avec Corinne.

Ayant fait du roller en CE1, les élèves de CE2 sont déjà très à l’aise sur la glace. Les activités et les petits jeux de glisse comme le citron ou la trottinette sont très appréciés !

Après le goût nous nous sommes concentrés sur l’odorat en égrenant de la lavande… la classe sentait bon!!!

Les rituels mathématiques du vendredi deviennent plus complexes…

Nous avons fêté les anniversaires de Rose, Gaspard et Baptiste : merci aux parents pour leur participation.

Depuis que Margot nous a présenté ses deux petites tortues, les élèves ont à coeur d’arriver en classe avec un objet à présenter. Joseph a pu nous montrer des morceaux de verre ramassés sur les plages et un origami de Pikachu confectionné avec son grand-père, Augustin a présenté une maquette électronique du système solaire. Ce vendredi, Alexandre nous a raconté l’histoire de sa coupe qui tient son origine dans le périple qu’il a pu faire à vélo avec son papa pour rejoindre Blainville depuis Caen. Benjamin nous a ensuite montré les petites cartes que sa maman lui a réalisé afin d’améliorer le tracé des lettres de l’alphabet en minuscule cursive.
Je n’avais pas envisagé ce type de rituel avant la rentrée. Néanmoins, j’ai plaisir à partager ces jolis moments avec les élèves. Au-delà de son aspect ludique, ce rituel permet de développer le langage d’évocation, d’enrichir le vocabulaire et leur culture.

Deux jeux ludiques pour apprendre à maîtriser la balle aux pieds : « un, deux, trois soleil ! » et un relai en slaloms. Voici quelques vidéos des élèves en action.

IMG_1325 IMG_1330 IMG_1335

Dur dur de comprendre combien de monnaie rendre… Rien de tel que le jeu de la marchande pour rendre cette activité concrète. Depuis le début de l’année, nous utilisons la monnaie lors du rituel « Chaque jour compte ». Maintenant que les élèves connaissent les pièces et les billets qui existent en euros, il convient désormais d’appréhender le rendu de la monnaie. Voici quelques photos où les enfants sont par groupe de quatre : deux acheteurs et deux vendeurs. Laissons leur le temps de manipuler et de comprendre les enjeux.

Début octobre, nous avons fait l’élection des délégué(e)s. Les enfants ont présenté de très chouettes programmes ! Les élues en tant que déléguées sont Zélie et Mathilde. Naël sera notre suppléant. Voici quelques clichés des présentations des élèves. Merci à tous pour votre implication, nous avons passé un très bon moment.
Dès l’après-midi, Zélie a pu endosser son rôle de déléguée en participant à la commission des menus. Elle a exposé les idées de ses camarades concernant le choix des entrées, plats et desserts de la cantine auprès des délégué(e) s de toute l’école et de Madame Huchet.

 

LEO et BALTHAZAR ont eu 3 ans.

LEA, qui passe une année avec nous, vient nous raconter une histoire tous les lundis soirs.

IRIS et SOFIA sont allés au Maroc. Loup a très hâte d’y aller. Sofia nous a ramenés de succulents gâteaux et Iris , de la cannelle, du gingembre et du cumin.

Cette semaine, les GS sont allés sur les traces de Loup au Royaume – Uni et en Italie.

Ils ont préparé un carrot cake, des scones et des biscuits italiens: canestrelli. Les GS étaient très volontaires, très motivés pour faire la cuisine et bien sûr ils se sont régalés.

Je tiens vivement à remercier  les  parents qui sont venus nous aider.

     

Et nous avons fêté les 5 ans de Marco!