la rentrée de janvier en PS-MS

Cette semaine était centrée autour de l’Epiphanie…

Jeu de mathématiques : on lance le dé, on prend le nombre de parts correspondant et le premier qui a rempli sa galette a gagné!

Modelage de galettes en pâte à modeler…

Fabrication de couronnes : les enfants ont tracé des lignes brisées et ont découpé leur couronne…

Puis ils ont décoré avec des pompons et des gommettes…

Nous avons travaillé les ponts en graphisme : les enfants ont sauté par-dessus des bouteilles puis ont dessiné leur trajet sur le tableau.

Ils ont ensuite modelé des ponts.

Nous avons joué au jeu des syllabes initiales : il s’agissait d’apparier les cartes commençant par la même syllabe.

Et le coloriage de janvier!

Le mois de novembre en PS-MS

Depuis cette rentrée nous travaillons les bons gestes autour de l’alimentation et du sommeil. Nous avons commencé à parler des catégories d’aliments, de l’importance du petit déjeuner.  Les enfants ont fabriqué des sets de table et ont fait un coloriage à la manière de Romero Britto.

Nous avons beaucoup travaillé les lignes brisées en graphisme : en kaplas, en motricité, en bâtonnets, en pâte à modeler et au feutre.

Nous avons travaillé le repérage dans un quadrillage et en motricité nous avons fait des parcours et du lancer-réceptionner de ballons.

Semaine du goût chez les PS-MS

Après quelques soucis en informatique, revoilà les PS-MS!

Nous avons décidé cette année de faire la semaine du goût autour de la citrouille… après avoir observé et découpé la citrouille, nous avons appris ses différentes parties.

Puis nous l’avons épluchée et découpée.

Nous avons mis les graines de côté afin d’en planter en classe et nous gardons précieusement les autres pour les planter en terre au printemps.

Tout le monde a goûté la citrouille crue… puis cuite./ Beaucoup l’ont préférée crue et d’autres se sont régalés après cuisson en en réclamant encore et encore.

Nous en avons profité également pour dessiner et modeler des citrouilles.

Le jeudi le goût était encore à l’honneur car Marco a fêté son anniversaire et sa maman avait préparé des gougères au comté, un gâteau de carottes, et des fruits variés. Un vrai régal!

Quelques jours après nos graines de citrouille avait déjà bien poussé!

Nouvelle semaine en PS-MS

Les oeuvres d’art se succèdent… après avoir achevé les Mondrian les enfants ont désormais finalisé leurs collages de la politesse. Après avoir déchiré et collé leurs papiers ils ont choisi chacun un mot de politesse qu’ils ont ensuite collé sur leurs oeuvres.

Ils se sont entraînés:

au dénombrement des syllabes…

à l’écriture de leur prénom…

au graphisme sur plan vertical…

aux échasses…

Notre thème étant la politesse en cette première période, nous avons fait des ateliers pour mettre en scène des moments de notre vie collective à l’école : aider un enfant à se relever, demander gentiment, consoler, demander pardon, aider un camarade qui a besoin d’aide… Certains ont très bien compris et ont mis en pratique rapidement des règles du vivre ensemble.

 

nouvelle semaine en PS-MS

Cette semaine certains enfants ont joué au jeu de l’oie : apprentissage des constellations du dé, savoir jouer ensemble, réussir à avancer correctement son pion…

Nous avons également dénombré des perles dans des boîtes à compter.

En art visuel nos « Mondrian » étant terminés et affichés nous avons commencé à réaliser des collages de papiers déchirés à la manière de Thierry Stappa. A suivre la semaine prochaine!

 

 

 

 

 

En motricité nous avons continué les déplacements en échasses et amélioré nos techniques avec un ballon.

Un nouveau coin « défis constructions » a vu le jour et certains se sont vraiment bien débrouillés!

Et lorsqu’un groupe est en anglais les autres travaillent divers ateliers…

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Jeudi nous avons fêté l’anniversaire d’Ariane!! Merci encore à ses parents de nous avoir tous régalés.

nouvelle semaine en PS-MS

Cette semaine les enfants ont reconstitué le mot BONJOUR avec des étiquettes à découper. Un grand moment de concentration!

Ils ont également travaillé les lignes en graphisme et certains ont testé le nouveau coin d’entraînement au graphisme.

Nous avons également travaillé les syllabes : les scander, les dénombrer…

Puis des jeux seul, à deux ou à plusieurs.

Nous avons également terminé les étiquettes des porte-manteaux : cela a permis de travailler le graphisme, l’initiale du prénom et de décorer la salle.

Les enfants ont beaucoup apprécié le temps de parole avec le bâton lumineux qui permet de respecter le tour de chacun.