Auteur : Doublé

Jeudi 8 octobre, la classe de CE2 est allée visiter le bus mission énergie place de la République. Les enfants ont participé aux différents ateliers proposés par les animateurs. Résolution d’énigmes, mots croisés, recherches d’indices pour retrouver le mot-mystère sur le thème de l’écologie et du respect de l’environnement, pédaler pour   pouvoir fabriquer son électricité, choisir son moyen de transport le plus économique et écologique étaient les maitres-mots de cette visite ! Tous les enfants étaient contents en repartant !

Cette année, dans la classe de CE2, nous avons instauré un rituel : c’est de faire une petite présentation sur un thème de son choix afin de faire découvrir un sport, une œuvre musicale ou un artiste, un film, un livre, un objet, un lieu etc. à ses camarades. C’est ainsi l’occasion de développer l’expression orale et la communication, de partager ses connaissances, ses passions, ses découvertes et de s’ouvrir sur le monde. La semaine dernière, Manon nous a fait découvrir le muséum d’histoire naturel de Paris qu’elle est allée visiter pendant les vacances. Ce qui a permis de parler des diverses espèces disparues, des fossiles, des squelettes géants et des dinosaures ancêtres des oiseaux. Cette semaine, deux brefs exposés en lien sur la nature ont été présentés. Paul-Arthur et Enaël ont travaillé sur le thème des fleurs et la façon dont elles se sèment dans leur milieu naturel.  Quant à Romy et Lucie, elles ont préparé un exposé sur les déchets jetés dans la nature et leurs répercussions sur la vie animale. Elles ont notamment parlé des animaux marins qui mangent les détritus dans les océans, ce qui entraine leur mort. D’où l’importance de bien jeter ses déchets dans une poubelle !    

Afin de préserver le lien et l’énergie qui nous unissent pendant ce temps de confinement, les maitresses de la classe de CE1/CE2 ont proposé des activités surprises et des défis à leurs élèves. Ce qui a permis de développer les esprits vifs, curieux, créatifs et artistiques des enfants.

« Vendredi, c’est cookies » était une activité de calculs pour trouver les bonnes doses pour la recette de cookies et tester ses talents culinaires par la suite. Attention si l’enfant s’était trompé dans ses calculs, les cookies n’étaient pas bons !

D’autres activités artistiques comme des origamis, des bricolages, des dessins … ont été proposées (en photo un kayak polynésien en feuilles de laurier réalisé par une élève de la classe),

Beaucoup d’autres défis et charades ont été lancés et relevés qui ont parfois donné un peu de fil à retordre aux élèves et aussi aux maitresses !

Voici quelques jeux auxquels les élèves de CE1-CE2  jouent pour s’entrainer en mathématiques : le chemin des doubles et des moitiés pour s’exercer à calculer mentalement, le géomaitrix pour revoir le vocabulaire de géométrie en s’amusant, le « mistigri » version mathématiques pour réviser les tables de multiplication. Nous avons aussi divers jeux de dominos pour travailler les multiplications ou bien les différentes écritures d’un nombre ou encore pour s’entrainer sur les compléments à 10 pour les CE1. Faire des maths, c’est amusant !

 

En lien avec le projet d’année, la classe de CE1-CE2 a produit des exposés par binômes ou trinômes sur le thème du cirque : que fait un dompteur ? Qui est le jongleur ? Avec quoi peut-il jongler ? Que fait un acrobate ? Que fait le clown ? Quel est le rôle de Monsieur Loyal ? Comment vivent les artistes de cirque ? Toutes les réponses à ces questions sont dans les exposés. Ils se sont également documentés sur l’histoire du cirque à travers les siècles.

Mardi 29 janvier 2019 après-midi, les CE2 ont effectué leur première séance de patinage. Les premiers pas avec les patins sur la glace ont été un peu hésitants pour certains, moins pour d’autres. Jeux d’équilibre, d’adresse, petites chutes et grosses glissades au rendez-vous, c’était super ! On est prêts pour les prochaines séances !

En ce début d’année, nous avons décoré notre classe avec nos prénoms en travaillant à la manière de Roméro Britto. C’est un artiste peintre et sculpteur brésilien né à Recife le 6 octobre 1963. Son œuvre présente des éléments de pop art, de cubisme et de graffiti. Il a réalisé sa première exposition à 14 ans. Dans sa jeunesse, il a visité de nombreux pays d’Europe.

A notre tour, nous nous sommes lancés « à la manière de Roméro Britto » : nous avons tracé nos lettres de prénoms en grand sur un format A5 pour les décorer à la manière des cubistes c’est-à-dire avec des formes géométriques. Puis, nous avons tracé un cadre dans lequel nous avons encore réalisé des figures géométriques. Nous avons, ensuite, choisi des couleurs vives pour colorier en prenant soin de ne laisser aucun blanc et pour finir, nous avons repassé les différentes éléments de la réalisation à l’aide d’un feutre noir. Et voici quelques réalisations !

Le thème de l’année étant les arts à travers l’histoire ou l’histoire à travers les arts, nous avons travaillé avec madame Bosseney, la maitresse du jeudi, sur une œuvre en arts plastiques, mais elle ne nous avait pas dit sur quelle œuvre ! Première étape, elle nous a lu une histoire que nous avons écoutée attentivement et l’avons illustrée au fil de la lecture. Deuxième étape, nous avons travaillé sur l’arrière-plan et le repérage dans l’espace en dessinant sur notre production les éléments qu’elle nous nommait. Troisième étape, nous avons repassé au feutre noir notre production et nous avons pu reconnaitre au fil des séances : la Joconde ! Ce qui nous a permis de découvrir, d’analyser et d’étudier plus en détails l’œuvre de Léonard De Vinci.

 

 

 

Mardi 10 avril, la classe de CM1 est allée visiter le musée des Beaux-arts de Caen. La visite était faite par une guide qui nous a expliqué et décrit les techniques et les couleurs utilisées par les peintres impressionnistes normands comme Claude Monet ou Eugène Boudin. Elle nous a présenté 4 tableaux très différents et nous devions ensuite les « croquer » en quelques coups de crayons à papier sur une feuille blanche en traçant la ligne d’horizon, les contours, les silhouettes et les nuances claires ou sombres. Certains se sont découverts de vrais talents d’artistes pendant cette visite !