Maternelle et Primaire
Lorsque les élèves ont terminé leurs exercices avant la fin de la séance, ils peuvent choisir plusieurs activités en autonomie. Sur les photos, les élèves ont pour la plupart choisi les puzzles de mathématiques. Éléonore a, quant à elle, souhaité relire la dernière page de lecture pour s’entraîner à lire rapidement les syllabes et les mots.
Vendredi, nous avons travaillé en étude de la langue sur la notion de phrase. Nous retenons de cette leçon qu’une phrase est composée de mots, elle commence par une majuscule, se termine par à point et a du sens.
Chaque matin, nous travaillons un nouveau nombre. Aujourd’hui c’était le 7 car il s’agissait de notre 7ème jour d’école en classe de CP. Parmi les nombreuses manipulations et recherches autour du nombre, nous travaillons sur la monnaie. Ces trois élèves ont trouvé les trois manières d’obtenir 7 euros avec les billets et les pièces proposés.
Jeudi l’école a organisé une journée autour de la compréhension du handicap.
Dans notre classe nous avons lu un album sur la cécité, puis nous avons fait un jeu les yeux bandés. Il s’agissait de reconnaître son camarade à la voix ou au toucher… pas simple ni de se diriger ni de deviner!! 
Cette semaine vos enfants ont eu beaucoup à faire : faire connaissance avec la maîtresse, l’ATSEM, la classe… rencontrer les nouveaux camarades et commencer les activités!
Petit rituel de mathématiques le matin au moment du rassemblement.
Après la récréation nous faisons la motricité : nous avons déambulé sur les échasses et fait un parcours.
Pendant qu’un groupe fait anglais, l’autre groupe est en atelier dirigé.
Un peu de coloriage, de découpage, de collage…Travail sur l’écriture du prénom…
Après la sieste, les enfants font les ateliers autonomes….
Pour notre sortie scolaire, les enfants ont commencé par une promenade afin d’aller jusqu’à la plage. Ils ont ensuite pu pique-niquer… moment très attendu!!!
La classe s’est ensuite divisée en deux groupes pour deux activités distinctes. Le pansage a été réalisé avec beaucoup d’application!! Ensuite un parcours a été réalisé à dos de poney : passer entre des poutres, s’arrêter, faire un slalom, passer sous une arche, déplacer des objets…
Bravo à eux!!!
Quelques images de rentrée où nous découvrons nos coins jeux, les ateliers et le travail personnel sur tapis. Nous avons fait connaissance avec Teacher Fréderick . 
