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Nous sommes heureux d’entrer progressivement dans la lecture avec nos  albums : « Kimamila le lutin » et « L’arbre des secrets ».

Depuis plusieurs semaines, nous découvrons un nouveau sport avec Nicolas : le hockey.

Après avoir appris les règles de sécurité et différentes techniques pour bien jouer, nous avons commencé vendredi nos premiers matchs.

A la manière de Cromignon, notre album de la période, nous peignons avec nos mains, nos doigts, découvrons le fusain, le pastel, la peinture,les couleurs que Cromignon utilisait dans sa grotte. Nous laissons des empreintes dans la pâte à modeler, déchirons, collons, malaxons.. Mais nous comparons aussi avec les outils de maintenant en apprenant à découper et à utiliser des crayons . 

C’est une semaine toujours très appréciée chez les petits. La semaine du goût est l’occasion d’utiliser notre dextérité. Nous avons coupé des pommes, mis du sucre, mélangé et  nous avons cuit nos pommes au four pour en faire une compote .Puis nous l’avons dégustée en se remémorant notre recette. Parallèlement, nous avons approfondi les 5 sens autour de jeux éducatifs où il fallait    reconnaître  les yeux fermés les aliments connus ou reconnaître une forme par le toucher .

Nous avons profité de la semaine du goût pour comparer deux sortes de pain.

Les hommes de la préhistoire mélangeaient de la farine et de l’eau pour obtenir des galettes. Aujourd’hui nous y ajoutons du sel et de la levure.

Les enfants ont donc réalisé les deux sortes de pain pour les comparer. Ils en ont conclu que le pain avec la levure était « meilleur comme à la boulangerie ». Certains ont en effet recraché discrètement les galettes néolithiques…

Notre album CroMignon plaît beaucoup aux élèves. Ils se sont amusés à réaliser une fresque avec Guillemette en laissant des empreintes négatives et positives comme le héros de l’histoire. Et avec Alicia ils ont ajouté des chevaux préhistoriques. 

Ils ont également réalisé des mammouths à la manière de Dubuffet ce qui a permis aux enfants de travailler leur graphisme en parallèle.

Nous chassons le mammouth en motricité. Les enfants rampent dans des grottes, traversent des rivières, passent des ponts, sautent sur des rochers… sans bruit pour ne pas se faire repérer.

Nous avons appris beaucoup de choses sur la manière dont vivaient les hommes à cette période… Et lors de la semaine du goût nous réaliserons du pain comme à l’époque.