Auteur : Guillemette DeVandière

Ces deux dernières semaines, vos enfants ont bien travaillé !

Graphisme: les ponts envers.

Repérage dans l’espace: les tableaux à double entrées.

Mobiliser le langage: repérer une syllabe à l’intérieur d’un mot.

En motricité : parcours, et jeux d’opposition (protéger et garder son oeuf)

Petite pause récréation…

En art visuel les enfants ont fait de la peinture sur papier bulles, ont dessiné eux-même des poissons en suivant des étapes, ont tracé des écailles, découpé des pieuvres, modelé des pieuvres!

 

Cette année notre thème étant « l’année verte » nous avons appris en début d’année le tri des déchets. Nous avons dans la classe une corbeille uniquement pour le papier et une poubelle classique.

Nous avons fabriqué avec les enfants des poubelles supplémentaires pour aller plus loin…

La poubelle des bouchons :

La poubelle des feutres usagés…

Et des monstres mangeurs de piles !

 

 

Vendredi la maman de Zaccharie est venue nous parler des dents.

Les enfants ont été très intéressés : ils ont appris comment on se lavait les dents, combien de fois par jour. Elle nous a aussi dit que le pouce / tétine abimait la mâchoire alors pour les plus courageux : une poubelle à tétines sera à disposition dans la classe ! Ils étaient très heureux de repartir avec une nouvelle brosse à dents ! !

Merci beaucoup madame !!!

Quelques photos de la vie de classe : la date, la relaxation…

Un jour de pluie, une élève s’est improvisée professeur de relaxation durant la récréation dans la classe :

Tous les jeudis, Barbara vient nous lire une histoire en fin de journée :

 

Cette dernière semaine en maternelles nous avons fini nos fresques « forêt amazonienne ». L’une d’elle est affichée dans le hall de l’école.

Nous avons également réalisé des toucans peints à l’encre. Les enfants ont surtout aimé réalisé le fond : quelques gouttes d’encre, une boîte et des billes et ce sont les billes qui travaillent !

Depuis la rentrée de janvier, les enfants s’entraînent au graphisme avec la réalisation de ponts et de lignes brisées.

Ils réalisent également des problèmes portant sur les quantités : des brochettes de bonbons à compléter, à corriger, pour obtenir le nombre exigé par le client…

Nous travaillons également avec les enfants les mots commençant par la même syllabe (MS).

Après tout cela il faut bien se relaxer un peu !

Nous avons quitté la banquise pour partir en direction de la forêt amazonienne! Nous avons lu l’album Verte forêt d’Eric Battut.

Il s’agit de deux explorateurs qui partent à la recherche d’un trésor.

Pour plonger la classe dans l’ambiance sud-américaine, les enfants sont en train de réaliser une fresque…

Une fois qu’elle sera terminée, les photos seront sur le site !

Notre thème durant cette période étant la banquise en danger nous avons crée notre propre banquise avec des matériaux de récupération : peinture à l’encre et au gros sel pour le fond, iceberg en polystyrène, igloo en pots recouverts de polystyrène, esquimaux, pingouins, ours polaires façonnés en pâte auto-durcissante, flocons en paillettes…