À l’occasion de cette dernière séance de musique de l’année civile, Maxime a proposé aux enfants un jeu qu’il appelle le « mémo-ouïe ». Vous l’aurez deviné, il s’agissait d’associer des sons. Ce jeu a été très bien accueilli par les élèves !
Cirque de Noël GS-CP
Jeudi matin, nous avons pris le chemin du Parc des Expositions en bus avec les classes de maternelle pour assister au cirque de Noël Borsberg. Les enfants ont pu voir un spectacle comprenant des numéros de jongleur, magicien, clown, dompteur, acrobates… Je vous laisse découvrir notre jolie matinée en images.
Premiers exposés sur les animaux d’Afrique
Ces dernières semaines, nous en avons beaucoup appris sur certains animaux situés en Afrique. Mila, Clémentine, Clémence et Mathilde ont réalisé d’excellents exposés sur le rhinocéros, l’éléphant d’Afrique, le lion et le girafe. Bravo les filles !
Arrivée d’Elfi le lutin
Quelle surprise ce matin ! Elfi est arrivé la nuit passée. Il a bien mangé les petits biscuits mais il a laissé beaucoup de miettes sur son lit quel coquin ! Nous lui avons trouvé une place au pied du sapin. La journée il est vraiment figé comme nous l’avait expliqué le Père Noël, nous verrons bien demain matin s’il a réussi à être sage cette nuit.
Activités gymniques GS-CP
Aujourd’hui, la classe a eu sa première séance de gymnastique avec Caroline. Après l’échauffement et la présentation des différents ateliers, les élèves ont pu s’exercer sur différents agrés : poutres, anneaux, barres, table de saut… Une rapide relaxation a clôturé cette activité.
Les enfants ont assuré lors du trajet à pied, dans le bus et dans l’enceinte sportive, bravo ! Ils sont très impatients d’y retourner. Merci aux trois mamans de nous avoir accompagné !
Troisième séance de musique pour les GS-CP
Aujourd’hui les GS-CP ont eu leur séance hebdomadaire de musique avec Maxime pour leur plus grand plaisir. Ils ont chanté une berceuse créole et un chant japonais. Maxime nous a également fait découvrir un nouvel instrument : le bol tibétain aussi appelé bol vibrant/chantant en France.
Première intervention de Maxime le musicien GS-CP
Projet lecteur GS-CP
Chaque lundi matin, nous avons la chance d’avoir Marie-Pierre avec nous, enseignante spécialisée qui partage son emploi du temps entre plusieurs écoles. Ces dernières semaines d’école, nous travaillons en co-intervention sur le « projet de lecteur » des enfants. Après avoir réfléchi aux questions « Qu’est-ce que lire ? » et « Que peut-on lire ? », nous sommes allés devant l’école afin de repérer et lire les différentes informations présentes dans notre environnement et nous nous sommes demandés à quoi elles peuvent servir.
Présentations objets GS-CP
Depuis que Margot nous a présenté ses deux petites tortues, les élèves ont à coeur d’arriver en classe avec un objet à présenter. Joseph a pu nous montrer des morceaux de verre ramassés sur les plages et un origami de Pikachu confectionné avec son grand-père, Augustin a présenté une maquette électronique du système solaire. Ce vendredi, Alexandre nous a raconté l’histoire de sa coupe qui tient son origine dans le périple qu’il a pu faire à vélo avec son papa pour rejoindre Blainville depuis Caen. Benjamin nous a ensuite montré les petites cartes que sa maman lui a réalisé afin d’améliorer le tracé des lettres de l’alphabet en minuscule cursive.
Je n’avais pas envisagé ce type de rituel avant la rentrée. Néanmoins, j’ai plaisir à partager ces jolis moments avec les élèves. Au-delà de son aspect ludique, ce rituel permet de développer le langage d’évocation, d’enrichir le vocabulaire et leur culture.
